Redes sociales: fomentadores de violencia en los jóvenes

Esquema:

1.       Introducción

1.1.  Influencia de las redes sociales en los jóvenes

1.2.  Conductas violentas en las redes sociales en el Perú actualmente

1.3.  Conductas violentas en los adolescentes por medio de las redes sociales

1.4.  Presentación de los argumentos 

2.       Violencia en parejas jóvenes con relación a las redes sociales

2.1.  Comportamientos dañinos en la relación entre parejas

2.1.1.    Comportamiento de las parejas adolescentes a consecuencia de la adicción a las redes sociales (Echeburúa, 2018)

2.1.2.    Impacto negativo por las redes sociales en las relaciones interpersonales

2.2.  Inseguridad en las parejas por el constante uso de las redes sociales

2.2.1.    Relación entre el uso de las redes sociales y los celos (Carranza et al., 2022)

2.2.2.    Reacciones violentas por la desconfianza y emociones negativas 

3.       Agresividad y el ciberbullying

3.1.  Relación entre la adicción a las redes sociales y la agresividad

3.1.1.    Porcentajes alarmantes de niveles de agresividad en estudiantes (Luis,2019)

3.1.2.    Conductas hostiles hacia otros estudiantes

3.2.  Presencia de ciberbullying en escolares

3.2.1.    Tasa de ciberbullying en la selva peruana (Orosco et al., 2022)

3.2.2.    Influencia de la agresividad en el ciberbullying 

4.       Cierre del texto

       4.1. Violencia virtual entre adolescentes debido a las redes sociales

       4.2.  La agresividad en relación con el ciberbullying y la violencia en parejas juveniles por las redes sociales

        4.3. Responsabilidad de los padres, tutores y las autoridades

Redacción del ensayo:

En un estudio realizado en un distrito de Lima en el año 2022, sobre la influencia de las redes sociales en los jóvenes que participan en talleres de fútbol, se evidenció que existe un impacto entre la comunicación en redes sociales y el desarrollo socioemocional de los adolescentes (Barrera et al., 2022). Muchas personas defienden que la influencia de las redes sociales tiene un impacto positivo en los jóvenes, sin embargo, hay numerosas consecuencias negativas que se ignoran, entre ellas resaltamos el incremento de conductas agresivas en los adolescentes. Frente a esto, hemos planteado un ensayo para el cual investigamos sobre la situación actual de los adolescentes peruanos con conductas violentas mediante las redes sociales. A nuestro juicio, las redes sociales actualmente promueven las conductas violentas en adolescentes del Perú. El uso excesivo de ellas, genera conductas agresivas en la vida de los jóvenes. Al respecto, presentaremos los argumentos que defenderán nuestra postura como la relación entre la agresividad y el ciberbullying con la adicción a las redes sociales. Además, de la violencia en las parejas jóvenes que esta genera.

Las redes sociales fomentan la violencia en parejas jóvenes. En esta época, los adolescentes hacen uso excesivo de las redes sociales, medio por el cual se comunican y entablan relaciones amicales o amorosas, sin embargo, este uso excesivo puede generar comportamientos dañinos que perjudiquen las relaciones interpersonales, entre ellas resaltamos las relaciones en pareja. Según el catedrático de Psicología Clínica, Echeburúa (2018) actualmente, hay noticias que revelan diversos problemas relacionados con la violencia en adolescentes y jóvenes, principalmente desconfianza, celos, rupturas por el uso de Facebook, Instagram, WhatsApp, etc. Los comportamientos agresivos generados por la adicción a redes sociales terminan siendo un impacto negativo para la relación entre parejas. Además de ello, el uso constante de las redes sociales genera inseguridad en las parejas. Según Rodríguez, “las redes sociales y su uso afectan drásticamente la comunicación y las relaciones de parejas jóvenes, ya que genera que las personas se encuentren en un estado de alerta y vigilancia de lo que hace su pareja.”  (Rodriguez et al., 2016, como se citó en Carranza et al., 2022, p. 08). La desconfianza y las emociones negativas generadas por el uso de las redes sociales pueden desencadenar reacciones violentas, sobre todo en parejas jóvenes.

El constante uso de las redes sociales genera agresividad y esta se relaciona con el ciberbullying. No es novedad que esta generación se ha vuelto muy dependiente del empleo del internet y la tecnología, puesto que, puede generar una adicción, especialmente a las redes sociales, la cual tiene relación con la agresividad. En una institución en Ate se demostró que existe relación entre la adicción a las redes sociales y la agresividad. La mayoría de los estudiantes presentó un nivel medio de adicción con un 53.3%, mientras que un nivel alto y medio de agresividad, con un 31% y 28% (Luis, 2019). La adicción al uso de las redes sociales en estudiantes adolescentes puede generar conductas hostiles hacia sus compañeros, lo cual incrementa otras problemáticas. Una de ellas es el ciberbullying, que se encuentra presente en escolares. Según un estudio realizado en instituciones públicas de la selva peruana se evidenció en una muestra de 381 estudiantes, entre las edades de 15 y 18 años, que el 27.7% de ellos habían sido víctimas de ciberbullying, con conductas de exclusión, hostigamiento y suplantación de identidad (Orosco et al., 2022). Si bien es cierto, las cifras que presentamos no son tan alarmantes, sin embargo, si los niveles de agresividad en estudiantes aumentan, esto puede influir en el incremento del ciberbullying. Según lo expuesto, la presencia de agresividad en estudiantes generada por la adicción a plataformas sociales influye de manera drástica en problemáticas como el ciberbullying.

En síntesis, la violencia virtual que se da entre adolescentes es debido al uso de las redes sociales. La utilización excesiva de estas plataformas produce agresividad en los jóvenes, lo que conlleva a realizar prácticas como el ciberbullying. Asimismo, trae conflictos en las relaciones amorosas de noviazgos juveniles, llegando incluso a la violencia. Ante lo expuesto, nos cuestionamos, ¿qué tipo de futuro dejaremos a las siguientes generaciones si no enfrentamos el ciberbullying y la violencia virtual y no promovemos un entorno en línea seguro y acogedor? Esta es una responsabilidad de los padres y tutores, los cuales deben velar por la seguridad de los adolescentes sin presionarlos. La recomendación de UNICEF a los padres es “promueve y vigila una buena conducta en internet alentando a tus hijos a que sean amables con sus compañeros de clase y amigos, que no difundan rumores, burlas o comentarios e imágenes inapropiadas o hirientes.” (UNICEF, s.f.). Además, esto también implica a las autoridades, ya que deben reconocer y abordar los peligros que surgen en el espacio virtual.

Referencias bibliográficas:

Barrera, F. et al. (2022). Impacto de la comunicación en las redes sociales para el desarrollo socioemocional de los adolescentes de los talleres gratuitos de fútbol dictados por la Municipalidad Distrital de La Molina, 2022. SAN IGNACIO DE LOYOLA – ESCUELA ISIL.

https://repositorio.isil.pe/bitstream/123456789/331/3/Impacto%20de%20la%20comunicacion%20en%20las%20redes%20sociales%20para%20el%20desarrollo%20socioemocional%20de%20los%20adolescentes%20de%20los%20talleres%20gratuitos%20de%20futbol%20dictados%20por%20la%20Municipalidad%20Distrital%20de%20La%20Molina%202022.pdf

Carranza, V. et al. (2023). Celos, uso de redes sociales y violencia en parejas jóvenes, Lima Metropolitana, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/106969/Carranza_MVG-Romero_LAG-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

Echeburúa, E. (Ed.). (18 de abril del 2018). ¿Cómo y quiénes se hacen adictos a las redes sociales? EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2018/04/06/actualidad/1523003059_867092.html

 

Luis, P. (2019). Adicción a redes sociales y agresividad en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública de Até, 2018 [Universidad César Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/34709/Luis_VP.pdf?sequen ce=1&isAllowed=y  

 Orosco, J. et al. (2022). Ciberbullying en estudiantes desde el perfil de víctima en el contexto de la pandemia. Revista de Investigación Apuntes Universitarios, 12(3), 216–235. https://doi.org/10.17162/au.v12i3.1112